Desarrollo de las competencias socioemocionales del docente necesarias para el ejercicio del liderazgo educativo.


Información General

Duración: 6 horas.

Dirigido a: Directivos, encargados de convivencia, inspectores generales y docentes.

 

 

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    Objetivo

    Se espera que las y los participantes logren:

    • Evaluar sus propios estados emocionales.
    • Conocer estrategias de regulación de sus propios estados emocionales.
    • Conocer los mecanismos de contagio y resonancia emocional que producimos en las salas de clases y abordarlos.
    • Ser conscientes del efecto de la expresión emocional en la sala de clases.
    • Abordaje de situaciones conflictivas.

    Contenido

    • Emociones y cuerpo. Relación y señales que el organismo nos proporciona.
    • La regulación emocional. No negar ni reprimir las emociones, usando las
      emociones a nuestro favor.
    • Las emociones y nuestros estudiantes. Cómo creamos círculos viciosos o virtuosos.
    • La disponibilidad emocional de docente y sus efectos.
    • Las situaciones conflictivas: estudiantes defensivos y nudos relacionales en el aula.
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