Rutas de actuación para gestionar la inclusión, y qué hacer en los casos de mayor complejidad: los instrumentos que hay que tener, cómo contener una desregulación y qué dejar registrado.
Jueves 12 de noviembre · 14:00 a 18:00 · Clase en vivo por videollamada
Por qué tomarlo ahora
Desde su promulgación, los establecimientos han incorporado acciones para asegurar el principio de no discriminación. Todas han contribuido, pero la particularidad de cada situación educativa sigue desafiando a los equipos.
Sensibilización, construcción de criterios compartidos y articulación de los equipos: sin eso, cada adulto resuelve distinto el mismo episodio.
Es donde más se tensiona la inclusión, y donde un procedimiento claro evita que el problema escale.
Ante desregulaciones emocionales y conductuales hay técnicas, y tienen criterios. Improvisar expone al estudiante y al establecimiento.
Objetivos
Temario
Dirigido a
Metodología
Práctico, dialogante y reflexivo. Se trabaja sobre situaciones reales, no sobre casos de manual.
Se entrega material de apoyo para reforzar lo visto durante la presentación, y certificado digital de participación.
Lo que dicen quienes han participado
Opiniones recogidas al cierre de nuestros cursos entre 2021 y 2026, publicadas con autorización de sus autores.
La otra convocatoria de noviembre
Son dos cursos distintos, en dos jueves seguidos. Se pueden tomar los dos: son ocho horas en total y cada uno entrega su propio certificado.
Este mismo curso se dicta en formato institucional para su establecimiento, en la fecha y modalidad que usted defina, y puede contratarse junto a la revisión del reglamento interno.