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    ✓ Coordinador/a de Convivencia Educativa
    ✓ Director/a o integrante del equipo directivo
    ✓ Asistente de la educación
    ✓ Inspectores Generales
    ✓ Docentes

    Objetivo:

    • Distinguir los elementos diferenciales de un paradigma disciplinario punitivo y uno formativo.
    • Conocer lo elementos que subyacen a la conducta de los estudiantes usando los mapas de empatía como forma de análisis.
    • Aplicar elementos de gestión del aula de carácter organizadores y preventivos de indisciplina en un marco de liderazgo y responsabilización por los procesos sociales del aula.
    • Aplicar estrategias de disciplina formativa con sus grupos curso, así como en el abordaje de conductas inadecuadas.

    Para ver mas información del curso, descarga el pdf a continuación:

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